珞珈山上忆伟人 武汉大学原创话剧献礼周恩来总理诞辰128周年

3月5日，时值周恩来总理诞辰128周年纪念日，武汉大学原创话剧《周恩来在珞珈山》于信息学部大学生活动中心展演。《周恩来在珞珈山》由武汉大学党委宣传部、档案馆（校史馆）共同策划，艺术学院（艺术教育中心）承担创作排演任务。

该剧以1937年至1938年全面抗战初期的烽火岁月为背景，深情再现了周恩来同志在珞珈山“十八栋”寓居期间，广泛团结师生、推动抗日救亡的感人历程。剧中通过细腻的舞台叙事，展现了周恩来同志与武汉大学师生诚挚深入交流、凝聚抗战共识的生动场景。在他的崇高精神与人格魅力感召下，一批武大青年深受启迪、坚定信念，毅然投身民族救亡的洪流，展现了那个年代知识分子的家国情怀与责任担当。这段珍贵历史，不仅铭刻了周恩来同志与珞珈山的不解之缘，而且彰显了武汉大学在民族危难之际所秉持的爱国传统与使命传承。

“青年运动的任务，不仅要在救亡的事业中复兴民族，而且要担负起将来建设国家的责任！”1937年12月31日，在武汉大学学生饭厅二楼礼堂，周恩来同志发表题为《现阶段青年运动的性质和任务》的演讲时，这样说到。当日风雨交加，他身着湿衣开讲，礼堂座无虚席，“到军队里去、到战地服务去、到乡村中去、到被敌人占领的地方去”的号召直击人心，为武大青年指明方向。一批师生受感召奔赴前线，或深入战地与乡村动员民众，以实际行动践行救亡与建国的双重使命。

剧中潘乃斌的扮演者、艺术学院2025级本科生赵子帅认为，排练和参演这部话剧的经历不仅是他“大学生活的起点”，更是“人生路上的一次深刻洗礼”，他说：“谢谢你，潘乃斌，让我有机会在你的故事里，找到了自己前行的方向。”

谈及话剧的创作和编排，导演兼主演的艺术学院教师杨诚表示：“我没有将周恩来同志作为传统意义上的主角来塑造，而是将其定位为一个‘在场的人’——他的光芒，恰恰是在照亮他人的过程中显现的。我希望观众能从一个个细小的真实中被触动，唤起对那个时代、那段共有记忆的情感共鸣。”

文学院2024级博士研究生田佳璐观看话剧后说：“演员们的表演将八十多年前的烽火岁月与今天的珞珈山紧紧相连，将一堂生动活泼、富有强烈感染力的‘大思政课’带到在场所有观众和武汉大学师生之中。我深切感受到先辈们的感召，更觉得吾辈当自强，要把自身发展投入时代洪流。”

>>>师生感想

导演兼主演（扮演周恩来） 艺术学院教师杨诚：

全剧未刻意聚焦周恩来同志在1938年波澜壮阔的革命历程中的具体事件，而是借助他与学生、老师、战争孤儿、军官训练团学员的几次相遇，通过“他者”来映照这位历史人物。我没有将周恩来同志作为传统意义上的主角来塑造，而是将其定位为一个“在场的人”——他的光芒，恰恰是在照亮他人的过程中显现的。这样的处理，延伸了舞台的整体诗意。四幕戏对应冬、春、夏、秋，却不仅仅是季节的流转。演绎历史人物，既不能止步于形似，也不能背离史实追求虚饰的真实，平衡的关键在于还原一个有血有肉的“人”。我希望观众能从一个个细小的真实中被触动，唤起对那个时代、那段共有记忆的情感共鸣。

编剧 艺术学院教师穆杨：

在历史的宏大叙事中，周恩来同志的形象早已深深铭刻于民族记忆——他是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家。然而，我想探索的是这些形象以外的周恩来。恰好1938年他在珞珈山，面对的是一群青年学子，对武大学子而言，他不正是一位难得的良师吗？想明白这一点，我在人物设置上，便获得了更大的空间和自由。他可以教导学生关于抗战的知识，还可以引导学生思考人生的价值，更可以走进学生的日常生活和内心世界。有了这层师生关系，不但丰富了周恩来同志既有的伟人形象，而且将诸多重大历史事件与个人情感体验相互交融。虽然这部剧定名为《周恩来在珞珈山》，但我想，它不只是周恩来同志与武大学生的故事，更是周恩来同志与中国青年的故事。

艺术学院2025级本科生（扮演潘乃斌） 赵子帅：

当我第一次拿到《周恩来在珞珈山》的剧本，读到“潘乃斌”这个角色时，仿佛看到了另一个时空里，和我年纪相仿的青年。他20岁，在珞珈山的风雨中，因为一场演讲、一次点拨，毅然地选择了一条布满荆棘却无比光荣的道路。而19岁的我，也同样在这片珞珈山，获得了一次无比珍贵的机会。我很幸运，能有机会走进“潘乃斌”的世界，去感受他的挣扎、他的热血、他的信仰。排练和演出的过程，让我学到了什么是责任和担当，何谓“为中华之崛起而读书”。我的人生经历了一次深刻的洗礼。谢谢你，“潘乃斌”；谢谢你，我在你的故事里，找到了前行的方向。

法学院2022级本科生 尹思源：

剧中双线并行的叙事令我感触尤深：民族危亡之际，周恩来同志于珞珈山下奔走呼号、感召青年；学子潘乃斌勤于思考、敢于担当，完成了从迷茫到坚定的蜕变。两条线索交织，让我真切感受到伟人的精神风范是如何具体而微地照亮了一个青年的人生道路。周恩来同志在珞珈山与学生倾心交谈、动员抗战，我仿佛也跨越了时空，感受到那份炽热的信仰力量。回望先辈的峥嵘岁月，这一堂生动深刻的“大思政课”启示我：作为新时代的青年，我们要带着这份从舞台上汲取的力量，在新时代的赛道上奋力奔跑，不负韶华，不负先辈。

泰康医学院（基础医学院）2021级本科生 陈馨：

历史的讲述方式多种多样，《周恩来在珞珈山》以原创话剧的形式在舞台上呈现了周恩来同志在武大期间那段波澜壮阔的历史，令我尤为震撼。当剧场的幕布像书页缓缓展开，当演员们振振有声地呐喊和歌唱，当周恩来和邓颖超并肩站立在舞台的中央……一幕一幕无不令我动容。我更加全面深刻地了解了红色校史，身临其境地触摸了历史脉搏，为武大、为祖国深感自豪，为自己是一名共产党员深感光荣。如今我们能坐在宽敞明亮的教室读书，离不开先辈的付出。我们这一代人更要牢记他们的祈愿，在国家奋进路上勇挑重任，自强不息。

马克思主义学院2024级博士研究生 王刘怡：

大幕缓缓落下，但我的思绪还停留在剧目的诸多情节中。其中，周恩来同志在珞珈山礼堂内振臂高呼的瞬间，仿佛将八十多年前的烽火岁月拉到了眼前，让我们能够跨越历史时空感受到先辈们炽热的信仰。这部话剧不仅展现了周恩来同志的崇高风范，更带领我们从校史中汲取了信仰的力量。新时代的珞珈青年，生逢其时、重任在肩，要以先辈们留下的精神丰碑为指引，将对红色历史的体认转化为青年行动的力量，瞄准新时代党和国家事业发展的需要，以实际行动践行武大校训精神，在党和国家发展的大事业中不断续写珞珈青年故事，不负盛世，不负时代，不负期待。

资源与环境科学学院2025级博士研究生 李金海：

这部剧书写了“珞珈山的抗战史”，也塑造了一位可亲可感的周恩来。话剧匠心独运地通过周恩来与武大学子、教师的互动交流，来映照其人格光芒，让我看到了一个更为立体、亲切的周恩来形象——他不仅是伟大的革命家，更是走进学生内心世界、引导人生价值的老师。对我而言，这部剧超越了历史回顾，成为连接过去与现在的精神桥梁，让我深切体会到个人理想与国家命运紧密相连的永恒主题。作为新时代的珞珈学子，虽身处和平年代，但仍要传承好周恩来同志在珞珈山上留下的宝贵精神遗产，肩负起学术报国、科技强国的使命。真正的学问与成长，根植于对这片土地深沉的热爱与担当。

水利水电学院2025级博士研究生 何立滢：

珞珈山镌刻峥嵘岁月，东湖畔传颂先辈荣光。看完话剧，我心潮澎湃、倍感振奋。舞台之上演绎的不只是一段烽火往事，更是以周恩来同志为代表的革命先辈与武大师生并肩救国的热血篇章。青年力量薪火相传，精神火炬永不熄灭，作为新时代水利青年，我将以周恩来同志与武大师生的爱国精神为指引，将个人理想融入国家发展大局，把理论转化为技术，用实践守护江河安澜、服务民生福祉，以实干担当告慰先辈、践行初心使命。（通讯员：赵冀帆）

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